¨´Factores asociados al rendimiento academico¨

Esta narracion nos habla del poco rendimiento academico que tiene los estudiantes de preparatoria en Puerto Rico, y las medidas que las preparatorias estan tomando para que esto ya no suceda. Por ejemplo estos alumnos cumplen con un horario despues de clases en
Enero – Mayo del 2000 de una cantidad de 1298 alumnos, 82 de ellos participaron de los
programas de desarrollo académico y finalmente cifras de Agosto – Diciembre de 2000 indican que de un total de 1449 alumnos inscritos en la preparatoria, 57 tuvieron un esatus condicional. Como el programa si funciono lo siguieron inplementando y asi paso a diferentes ciudades.

Por ejemplo en cd.juarez en los bachilleres hay consultorias antes y despues de clases.

"Acercamiento epistemico - pedagogico desde las perspectivas de Luhmann y Demorin"

Este relato habla sobre que es la ciencia y como se nos presenta en nuestra vida cotidiana y que
la ciencia se presenta entonces como un sistema de conocimiento sistematizado que da cuenta de regularidades y leyes del mundo. tambien mencionaba que en las últimas décadas, el panorama de las ciencias humanas ha sufrido una transformación radical, tanto a nivel de las propuestas metodológicas como en el desarrollo concreto de las teorías mismas. Nos habla tambien de la idea de un filosofo Descarte y de Kant que ellos vean la ciencia como algo maximo y que esta resolveria los problemas del hombre.

En mi punto de vista la ciencia es algo muy importante en la actualidad ya que con ella y la tecnologia la humanidad hemos desarrollado varias formas de mejorar nuestro estilo de vida.

"El docente y las inteligencias multiples"

Esta historia al inicio habla sobre el escritor Howard Gardner y que en 1983 publico su libro "Estructuras de la mente" y marco el renacimiento de la inteligencias multiples, en esta publecacion habla principalmente de las habilidades que tiene el hombre para adquirir informacion en su mente y de que el alumno aunque lo sepa todo su mente en si esta nerviosa y es muy dificil saber por medio de un examen lo que el alumno adquirido.

En mi opinion un sistema de aprendizaje menos estrezante como lo marca el autor es mucho mejor ya que los alumnos estariamos menor nerviosos y con mas ganas de aprender y no tan forzados a estudiar solo por un examen.

"Dejar pensar antes que enseñar a pensar"

Esta historia habla sobre un maestro que esta iniciando su carrera como docente en el año de 1982, y en ese momento se da cuenta que ser maestro no es tan sencillo como parece, ya que su primera desilucion fue la de concluir un programa que la escuela indicaba. Enseñar todo lo que el sabia no era tan facil, pero el profesor Rendon que era el director de esa escuela lo atudo a confiar en si mismo.

En esetranscurso de su vida se dio cuenta que la actitud que tanto le reprochan los alumnos a los maestros es que no se involucran uno con el otro y se dio cuenta que el alumno no esta tan interesado en aprender si no solo en obtener una buena calificacion.

Entonces el Ministerio de Educacion Nacional de Colombia realiza una formulacion de objetivos como:"....Lograr que los niños y jovenes colombianos aprendan lo que necesitan aprender...."Pero esta idea no era buena del todo en dos sentidos: Hay que aprender a queres lo que se aprende y no solamente lo que la sociedad piensa que es bueno aprender.

Pero el propone una mejor manera de aprender y es la didactica, y que si los maestros pudieran enseñar algo mejor y distinto a lo que durante años se ha seguido, seguramente serian mejores maestros.

En una opinion personal yo creo que seria buena idea que que el humano aprende de lo vivido y no de lo que le platiquen o le digan.